Технологическая сингулярность цифровой образовательной среды: вызовы и риски

Аннотация. В статье рассматривается цифровизация высшего образования как объективный запрос инновационного развития экономики. Сегодня многое зависит от концептуальных подходов к разработке нейросетей и внедрения искусственного интеллекта, а также целеполагания разработчиков, пытающихся найти теоретические и методологические ориентиры в глобальном образовательном пространстве. Авторы анализируют с позиций аргументированной критики проблемы адаптации образования к новой информационной культуре, в основе которой лежит идеологическая парадигма «трансгуманизма» и технологической сингулярности. Рассматривается также представление о цифровой экосистеме субъектов образовательного процесса как о сложной, многоуровневой организации, объединяющей образовательные учреждения в единое цифровое пространство.

Ключевые слова: технологическая сингулярность, «трансгуманизм», цифровая образовательная среда, цифровая экосистема, цифровой университет, искусственный интеллект.
 
Как цитировать:  Нуриахметова Ф.М. Технологическая сингулярность цифровой образовательной среды: вызовы и риски / Ф. М. Нуриахметова, В. Г. Холоднов // Эффективные системы менеджмента: Качество. Циркулярная экономика. Технологический суверенитет: сборник научных статей XI Международного научно-практического форума, 22–24 ноября 2023 г. / под ред. И. И. Антоновой. – Казань: Изд-во «Познание» Казанского инновационного университета, 2024. – С. 152–156. DOI: http://dx.doi.org/10.21202/978-5-8399-0823-9_152-156